研究主题

 通过这些经历，我感到，“要想更深入地学习生物，必须有数理统计学的知识”，所以从博士前期课程开始，就进入了理学（数理学）的领域。研究的题材仍然是海洋生物（赤潮），但是我记得我着迷的是“如何在大量的数据中找到规律性”。在博士后期课程，得以在理学（数理学）和社会学（环境政策）两个专业学习。此外，幸运的是，还在与研究科相关的二十一世纪COE计划（文理融合跨越型计划）的支援下，不是从学生的立场，而是作为研究员，获得了学习理学（地球科学）的机会。正如人们所说，“涵盖所有领域的是‘环境学’”，即使在担任过学术振兴会特别研究员并成为大学教员之后，在高知大学（水产海洋系）、爱知县医师会和现在的神户大学（工程学类），面对的领域也是各种各样的。虽然基础仍然是农学（水产学），但是为了“解开因海洋引起的生物现象之谜”、“更好地实现其研究成果”，使用的工具是没有学问领域限定的。

 不过，我取得学位的领域，在授予时被评价为并不是“与合著者一同在高影响力的论文杂志上刊登原著论文”，而是“具有能够单独（仅凭自己的力量）撰写原著论文的能力”。如果教员中具有博士学位的人数不多，周围尽是比自己年长的过剩博士的话，为了取得学位，只有靠自己的力量获得最低限度的研究费进行自学。所以我觉得在学生时代和年轻时，也应更多地掌握作为基础的领域以外的“工具”。这有助于提高自信心。我自己如今正在完成在工程学类的进一步进化。而在实验类，原则上机器药品和支援者都要在房间里备齐。

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研究概要